20世纪初，一群青年科学家掀起了一场思想革命，重塑了人类对自然的理解。

这场革命，叫作——量子力学。

那是一个属于青年的时代：

爱因斯坦26岁提出光量子假说；

玻尔28岁建立原子模型；

康普顿31岁发现光的粒子性——康普顿效应；

德布罗意32岁提出物质波假说，让电子也拥有“波”的特性；

海森堡仅23岁就建立了矩阵力学，揭开量子力学的数学框架；

泡利25岁提出不相容原理，奠定量子统计的基石；

狄拉克26岁写下狄拉克方程，预言反物质的存在。

他们平均年龄不到三十岁，却颠覆了整个物理学世界，同时书写了诺贝尔奖史上最辉煌的一页。

为了把这份激荡人心的科学精神传递下去——今天，九章量子“百年诺奖”系列正式发布，让诺贝尔奖级别的科学成果走进课堂，走向新一代青年，激发他们像那个时代的青年才俊一样，勇敢探索未知，追问世界的本质。

百年诺奖系列：实验与探索

自1901年第一届诺贝尔奖颁发以来，量子理论相关成果已二十余次获得诺贝尔物理学奖：

从普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子理论，到玻尔的原子模型、德布罗意的物质波，再到海森堡、薛定谔、狄拉克、泡利的量子力学体系。

可以说，诺贝尔奖的百年史，就是量子力学的发展史。

从历史故事到现代实验，从理论原理到动手操作，从科学探索到人文精神，都被自然融合在“百年诺奖”系列中。学生不仅能通过实验亲手复现诺贝尔奖的经典成果，更能在学习过程中感受科学家的科研历程与创新精神，同时体验科研训练的完整流程——从兴趣启发到能力培养，再到成果展示。

同时，产品设计兼顾不同层次用户需求：在高校理工科与量子专业课堂中，学生可以用专业实验设备亲手复现诺贝尔奖级实验；在中小学探究式科学课上，量子教具让抽象原理变得可见可操作；科技馆通过沉浸式互动装置，让公众直观感受量子世界；而科研机构和企业则可利用系统开展前沿实验与科研训练。

一站式数字化教研平台

九章“百年诺奖”教研平台提供数字化一站式服务，集合诺奖技术库、实验教研系统、项目管理工具和在线社区。学生可以查阅诺奖资料、获取实验器件、记录和分析数据、展示成果，并通过在线社区与教师和专家交流心得，实现科研训练的全流程支持。

1. 诺奖技术库

诺奖技术库涵盖百年量子科学发展史、诺奖成果数据库、科学家故事、原始论文导读、可视化交互文档等内容。

它能帮助教师快速构建课程内容框架，也让学生在了解实验现象的同时，理解其背后的科学价值与历史意义，实现“知其然，更知其所以然”。

2. 项目管理平台

项目管理式教学平台以“任务驱动+团队协作+持续反馈”为核心理念，支持教学进度跟踪、实验数据管理和成果展示评估，让学生在接近真实科研的项目环境中完成任务、组织团队、记录数据，实现“以项目带学习，以协作促创新”。

3. 实验教研系统

我们的实验教研系统集硬件实验设备、虚拟仿真实验与课程资源库于一体，形成完整的教学与科研闭环。现已推出：

每套系统均覆盖实验操作、数据采集与分析、成果展示等完整教学流程，让学生不仅学到理论知识，更真正掌握科研方法与思维。

4. 在线社区

我们的在线社区支持师生互动、学习反馈、经验分享、专家在线答疑、优秀项目展示等功能。学生不再是“做完实验即告结束”，而是进入一个持续成长的科研生态环境。

这些成果背后，依托九章量子全球领先的光量子计算技术，并联合国内顶尖量子研究机构，将实验室原型快速转化为稳定可靠的产品。国产设备响应迅速、技术支持及时，不仅为高校和科研机构提供可靠保障，也帮助学生建立起真正的科技自信。

截至目前，九章量子已服务50余所院校，惠及超过一万名学生，支持200余项科研项目，用户满意度高达95%。

点亮未来的量子世界

通过复现诺贝尔奖经典实验，我们不仅把科学精神带回课堂，更在国家战略、人才培养和产业发展中发挥着真实而深远的作用：一方面提升我国量子科技的核心竞争力，为青少年打下科学思维与创新能力的底子；另一方面为科研机构和企业提供科研器件、人才培训与技术支持，促进产学研协同，加速产业升级。

九章量子“百年诺奖”系列，让青年学子在动手实验中触摸诺贝尔奖级科学精神的火花。从课堂走向科研，从兴趣成长为能力——一百年前，是那群青年点亮了量子世界；而今天，轮到这一代青年接过火炬，点亮属于他们的量子时代。

下一个引领时代的创新，也许就诞生在今天的一间教室里。